学校应如何推动家庭教育的发展(优)

主持人宋少卫：谢谢赵校长，刚才赵校长讲了很多管理学上的高招，让我联想到网络上不断在传的一些消息，比如说学校里面规定男生和女生之间的距离保持一尺以上，有的学校规定保持44厘米以上，有的学校规定保持50厘米以上，我不知道到底是怎么制定出来的？这个距离是靠什么来判断的？另外，我们前一段时间也看到了，有的学校推出来“绿领巾”。请问张校长，咱们学校在学生管理、与家长沟通方面做了一些什么样的思考？包括我们前面提到的一些现象，您二位是怎么看的？我们先请张校长。

张萧：学校和家长的关系现在确实是一个很大的问题。首先是责任的分担问题，家长是不是认识到了哪些是他分内的事情？这方面，我觉得在目前这种社会状态下，还是要对家长进行一定的引导和培训，也就是说我们很多家长在这方面的认识还是不到位的。出了问题以后，往往是把一些问题推到学校。在发生了问题把家长请来，请来的过程，我经常跟老师说，我们把家长请来以后，不是说你看，你把孩子教育成什么样子了？我们应该是平等的，家长和老师都是教育者，我们的目标是一致的，我们对同一个问题要进行探讨，在交流的过程中，还要对家长进行引导，因为家长的状态不一样，他们的素养、他们的认知、他们对责任的认识都是有很多差异的。所以，在这方面，我们通过和家长的沟通来和家长达成共识，共同地教育孩子。

更重要的是，通过这样的活动来跟家长多交流，不但形成共识，家长也有所提高。谢谢！

主持人宋少卫：谢谢！我们请张欣校长谈谈您的看法。

张欣：我就说说“红领巾”、“绿领巾”这个事情。这个事情主要是社会炒作得太厉害；另外，我们在反思我们的方式是不是影响了孩子身心的发展？主持人宋少卫：我们在国外看到一些很有趣的现象，比如说我前一段时间去金斯敦大学，看到他们不同水平的学生可以动不同的机器。有个学生从大学二年级开始就要考围棋，这个围棋是从绿色到黄色再到黑色，有点像跆拳道的级别。那这个“绿领巾”的问题我觉得象征意义太大了。