4-6岁幼儿阅读书籍 适合4-6岁儿童书单合集
4-6岁幼儿阅读书籍,适合4-6岁儿童书单合集!超强干货推荐:
1.《屁屁侦探》
讲的都是屁屁侦探破案的故事,每一个故事都幽默有趣,情节层层相扣,紧张且有逻辑地通关任务,能培养孩子专注力、观察力。
2.《小兔子学花钱》系列
花钱、赚钱、存钱、捐钱小兔子们给我们讲得明明白白!
3.《深夜动物园》系列
文字不算多,内容非常搞笑,这套书也非常适合和学龄前儿童一起亲子阅读哦!
4.《亲亲科学图书馆》
一套有40本,薄薄一本书内容涵盖人文历史、天文地理、动物科普、交通工具、体育运动、健康管理、职业规划8大领域!
5.《小熊和最好的爸爸》
这套书温馨又有趣,超级适合爸爸跟孩子阅读!相信你会爱上这样的亲子时光的,真的很美好。
6.《阅读鼠·儿童探索成长小百科》
这套数科普知识也超全面,以小老鼠角色情景式代入,非常适合幼儿阅读!
7.《爱思考的小小孩》
这套书的文字和插图都很简单,教我们怎么充分激发孩子的好奇心、创造力和想象力哦!可以和孩子一起尽情天马行空了
8.《手电筒看里面科普透视绘本》
用一个小小手电筒在书页背面扫一扫,会出现正面隐藏的画面......以新颖的方式激发孩子思考和普及科学知识
9.《和甘伯伯去游河》
作者为小朋友们编织了一个美好的梦境,那里有清澈的水,开心的伙伴,可爱的小动物,美丽的景色,以及和蔼的甘伯伯!
10.《妈妈,买绿豆!》
作者把整个过程处理得十分生活化和趣味化,与母子深厚的亲情相互映照,插画细腻写实,牵动着每个人的童心。妈妈正是以这样的方式守护着孩子,守护着童年,更守护着孩子对生命的热情和向往。
11.《老虎来喝下午茶》
老虎来到我的家,它大摇大摆地走进来,坐下来与我和妈妈一起喝下午茶。
老虎来到我的家,它吃光了家里的所有食物,还喝光了家里的水。
老虎来到我的家,它像绅士一样和我们说谢谢、再见。
老虎离开我的家,它再也没有出现过。
这是一个异想天开的故事。在现实世界里,老虎是凶猛的动物,怕给孩子造成伤害的大人总将陌生人比喻成猛兽,不放过任何教给孩子人身安全知识的机会。
12.《云朵面包》
书中除绘画外,大量混合剪影、剪纸、纸雕、布艺等多种手法,通过精心拼贴来构图,给小读者们带来奇特的阅读感受。阅读过后,小朋友们大概也会想:我什么时候能够摘一片云朵做棉花糖、面包、冰激凌呢?
13.《向日葵》
把一颗新鲜的葵瓜子种进土里,会发生什么?其实,我们种下去不仅仅是种子,还有爱。
14.《“也许”的样子》
想要知道如何培养孩子的创造力,那就来看这本书吧!它将故事与游戏完美地结合,让孩子在自由想象的海洋里遨游!
15.《点》
故事的主人公瓦士缇遇到了一位“教孩子”而不是“教书或教美术”的好老师。希望每个孩子都能遇到这样的好老师,也希望更多的家长和老师能成为这样的好老师。
16.《小威向前冲》
小威是一个小精子,他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了,小威每天都在努力地练习......比赛结束时,发生了一件又神奇、又美妙的事!
17.《獾的礼物》
这本书用温暖的故事和图画巧妙地阐释了死亡,为幼儿上了一堂生动的生命教育课。
18.《团圆》
这是一枚承载着爱的好运硬币。短短的相聚、沉沉的离别,父亲把一个长长的守望留在了女儿心里!
19.《荷花镇的早市》
作品从回到水乡给奶奶过70岁生日时的情景展开,通过阳阳的视角向读者们描绘出一派诗意盎然的水乡景色和朴素温暖的水乡人情,为孩子保留了一处永不褪色的风景。
20.《让路给小鸭子》
如今,高楼林立,动物们的家园逐渐被人们占据,喧嚣的街道上车水马龙,鸭妈妈带着自己的孩子在马路和街道上来回穿梭,警察发现后,拦下所有车辆,护送鸭妈妈和鸭宝宝过马路。透过这个故事,孩子们可以感受到人与自然和谐共生。人和动物有着共同的家园,小朋友们也要学会关心爱护小动物,让爱洒满世界的每个角落!
适合4-6岁儿童书单
4-6岁宝宝的特点
4-6岁是孩子阅读理解力和口头表达能力迅速发展的阶段,也是孩子性格形成的重要时期。这个阶段的孩子好奇心强,喜欢观察和研究身边一切。同时4-6岁的儿童语言和思维迅速发展,能够感知周围的事物,知识和经验不断增加,更能够理解图书中的角色行为、概述书中的情节及表达自己对书中人物、事件的看法与判断。
他们会主动探索文字,例如抓起笔来模仿书上的字。有部分家长此时就会加紧培养孩子认字的“力度”,实际上,阅读起步早的孩子会自然地表现出一定的识字兴趣,适当选择辅助识字读物也是有益的,但请一定记住,相对培养阅读兴趣而言,识字是次要的事情。不要把绘本当做识字练习册,更不要让识字取代了阅读。
这个阶段是拓展孩子阅读领域的好机会,我们可以通过不同的故事给孩子带来更多的积极向上的生活体验,教给他们勇气、信心、乐观等积极情绪。因此,建议为该年龄阶段的孩子推荐一些充满想象空间的书、科学知识类的书、幼儿感兴趣的图书、带有预测、猜测的图书及与幼儿生活经验相关的图书等。家长在与孩子共读时,可鼓励孩子通过图画、文字、符号等表达自己的经验。
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