兒童分級閲讀好處多
俗話説:“開卷有益。”為了真正做到“開卷有益”,相關專家指出:為了讓兒童閲讀持之以恆,富有吸引力,富有魅力,科學合理的分級閲讀,自然而然地成為一種更深層次的閲讀訴求,它作為現代社會的新時尚浮出水面。
按年齡段進行分級閲讀,是分級閲讀中最常見、最有針對性、最有效的做法,也是閲讀細化、深化的具體體現。按年齡段分級閲讀,按照人的成長規律,大體可以分為4段。
第一階段是嬰兒段,年齡在0歲至3歲左右。這一階段的嬰兒閲讀,以“玩”、“看”、“聽”為主。“玩”就是玩具讀物,“看”就是大畫面的色澤豔麗的嬰兒類畫報讀物,“聽”就是嬰兒廣播等,主要功能就是通過嬰兒閲讀培養嬰兒的動手能力、視覺、聽覺、色感。
第二階段是幼兒段,年齡在3歲至7歲左右。這一階段的幼兒閲讀,是嬰兒閲讀的繼續和深化,是親子閲讀的最好時期,玩具讀物可以添加數字啟蒙、文字啟蒙的元素。幼兒閲讀可以轉入圖文並茂的圖畫書閲讀、動漫圖書閲讀。同時進入“立體閲讀”和多媒體閲讀,少兒廣播、少兒電視將深受幼兒的歡迎。
第三階段是國小生段,年齡在7歲至12歲左右。這一階段閲讀開始引入文字閲讀,少兒書、報、刊成為主體閲讀媒介,同時電視閲讀和網絡閲讀對他們具有巨大的吸引力。
第四階段是中學生段,年齡在12歲至18歲左右。這一階段的閲讀,是經典閲讀、名著閲讀和全媒體閲讀階段,閲讀的自主性、自由度充分顯露,也是開始通過閲讀影響人生價值觀的重要階段。
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