家庭教育的核心任务是建立爱的规则
平时,我们总是听到很多家长抱怨说自己的孩子有多么任性,多么不听话,多么不懂事。其实,事实上并非是这些孩子有多么骄纵,而是这些家长自身太没原则。俗话说,打铁还需自身硬。原本是这些家长自身太软,却抱怨孩子太“硬”。孩子是天使,是用来爱的,这无可厚非。可我认为,一味盲目地满足孩子天性中的欲望,其实并非真正的爱。如果非得将这种行为视为“爱”的话,那么,充其量只能称之为“滥爱”。“滥爱”表现,即是没有原则,没有底线地盲目给予。这种一味盲目地给予,永远无法将人类社会早已约定成俗的,有益于人类生活的规则植入到孩子的内心世界,即将使他的内心永远处于随性、无序的浑沌状态。其后果是可想而知的。
也有大批家长,像那位年轻妈妈一样,自身规则意识很强,也知道自己应该有底线地爱孩子,并且带头坚持这些规则,以期给孩子做好榜样和示范,但就是难以做到长久地坚持,其结果就是前功尽弃。这样的结果不能不令人惋惜。而更多的家长则是自身如软泥一堆,不但自己不懂得何谓规则,更不懂得按照什么样的规则来塑造孩子。一天又一天,周而复始,像养猪一样养孩子,并不知不觉地将自身原有的恶习,在举手投足间“传授”给了孩子。可想而知,如此这般成长的孩子,谈何未来?
因此,笔者认为:衡量一位家长优劣,或是否称职,并非是看这家长在物欲上满足了孩子多少,而是看这家长帮孩子建立了多少良性规则。例如将两个没洗过的苹果分别发给两位小朋友,其中一个小朋友接过苹果马上就送嘴里啃,而另一个小朋友,接过苹果则马上跑到水龙头下面去洗。显然,这个洗苹果小朋友的内心世界已经被其父母植入了“讲卫生”的这个规则,而另一个则没有。两个孩子的父母,哪个孩子的父母更称职,其结果是显而易见的。
孩子从出生的那天起,就要开始面临无数的竞争与博弈。人与人之间竞争什么,博弈什么?其实,其归根结底较量的是规则。说到底,成功的人生,是由无数优质的规则所构建的。而失败的人生则是由未经规则化的欲望所凑合的。当然每个父母,都希望自己的孩子将来能走向成功。但前提是,你得从今天起,有计划,有规则,有底线地爱孩子,帮助他的内心世界,建立一个又一个有利于其成长的规则。
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