生命教育已成当前家庭教育和学校教育的盲点
孩子们对死亡缺乏最起码的了解和思考,不清楚“死”的真正含义,也不知道“生”的宝贵,自然不懂得珍爱自己的生命。最近几年,关于未成年人自杀的悲剧常见诸报端,令人痛惜。据相关部门调查显示,我国青少年自杀率近年来呈上升趋势,且有低龄化倾向。有关专家认为,当前学校和家庭亟待加强生命教育,培养学生良好的品性和心智。
脆弱的心理
2012年4月13日晚,山东省东营市14岁的女生李欣?因被学校要求剪短发,从自家五楼的窗户跳下身亡;4月9日,石家庄市行唐县两国小生因学习压力大,从学校宿舍三楼阳台手拉手纵身跳下,幸运的是两人都未伤及性命;3月31日,余杭一高中生因被母亲拔掉网线,与父母吵架跳楼自杀;同一天,昆明一八年级女生因42.5元钱受到委屈,从学校三楼跳了下去,造成腰椎骨折;3月17日,河北省任县一八年级男生因恋爱出现问题而跳楼身亡;2月27日,邵阳一高中生为“自证清白”跳楼自杀……
采访中,不少中国小生透露,如果生活中遇到不愉快的事,他们大多“自己把自己关在屋里”。而13岁的小阳则表示,“心情不好的时候,总想打人甚至自杀。”因为,父母老是以成绩好坏来和他交流,考试成绩好会使劲称赞,成绩一差,自己在家里就没有一点地位,父母还在他认真学习的时候冤枉他偷看电视和课外书,他曾经多次想从家里逃走。
少年不知愁滋味,本该是孩子的本色,但如今许多孩子都有“心病”。不少孩子显露出“草莓化”的特点,即外表光鲜艳丽,内里一片苍白;外面疙疙瘩瘩似乎挺有个性,其实却经不起一点挤压。
在现在孩子心里,生命是完全属于自己的东西,承受不了压力就自杀,完全没想到自己的行为会给家人带来多么大的痛苦。青少年漠视生命,因为他们不知道生命可贵,这也折射出生命教育的缺失。
在竞争日益激烈的今天,一方面,家长把“再苦不能苦孩子”发挥到极致,孩子从小到大,娇生惯养,另一方面,孩子的心灵被家长的心理预期挤压而变形。在学校,孩子成了考试机器,天性被扼杀。在这样的背景下,孩子的心里很容易出现问题。
孩子缺失的生命教育
记者调查发现,目前大多数父母都没有意识到生命教育的重要性。“现在竞争这么激烈,不好好学习、考不上好大学,将来连个像样的工作都找不到,怎么办?”身为公司职员的魏先生说。家长把孩子的学习成绩看得比什么都重要。至于生命教育,很多家长认为根本没有必要,只要保证孩子吃好、穿好、不生病就行。
对孩子的成长,不仅家长持这样的态度,不少学校和教师的认识也还停留在这一层面。不少学校的生命教育还是一片空白。一位不愿透露姓名的年轻教师在记者面前毫不掩饰自己的看法:“老师的主要任务是引导学生学习书本知识。课堂上时间有限,如果在其他方面花费时间太多,教学任务就不能按时完成,课下还得挤时间补课,而补课是明令禁止的。”“各种考核看的主要还是成绩,面对应试教育的束缚,我们也是心有余而力不足。”另一位有着多年教龄的老教师坦言,“平时教学中,我们也想对学生进行一些其他的教育,讲解一些相关的常识。可在考试这根‘指挥棒’的影响下,都不得不把主要精力放在提高学生的学习成绩上。”
显然,学校和家长对孩子智力的开发可谓不遗余力,而关乎学生身心健康的教育却往往有意无意地被忽略了。生命教育已成当前教育的盲点。孩子对死亡缺乏最起码的了解和思考,不清楚“死”的真正含义,也不知道“生”的宝贵,自然不懂得珍爱自己的生命,更不知道尊重他人的生命。可以说,种种青少年对生命的漠视和对生命困惑现象的出现,与整个社会教育理念及其生活环境相关。
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