幼兒園創意美術活動方案
幼兒園創意美術活動方案,為確保活動順利開展,往往需要預先進行活動方案制定工作,通過實施活動方案,可以培養幼兒園孩子們良好的溝通,下面來看看幼兒園創意美術活動方案。
幼兒園創意美術活動方案1
活動目標:
1、初步嘗試用橡皮泥製作水生生物。
2、喜歡和同伴合作表現海底世界的景物。
3、感受手工製作帶來的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
橡皮泥、教師作品、課件。
活動過程:
一、匯入。
老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看這是哪裡?
二、引導幼兒討論並認識各種海底生物及色彩。
1、識各種海底生物。
師提問:誰能說說你看到了什麼?
歸納:小朋友們觀察得細,海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。
2、識海底的各種顏色。
師:海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?
除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界裡還會有什麼不一樣的顏色?
三、出示教師作品,幼兒探索學習製作技能。
1、紹教師作品。
師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個小小的海底世界呢,你們想看嗎?
師:猜猜看老師的海底世界是用什麼做成的?
2、紹海底小生物。
師:老師做的這些海底小生物你都認識嗎?我們一起來看看。
3、索學習製作技能。
你喜歡它們嗎?請你仔細地摸一摸、看一看、猜猜它是用什麼方法做成的?
團:團比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團,團比較小的東西,如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了,團好以後,我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。
搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長條才好看。
銜接:要用銜接的.方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來,組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒製作,教師指導。
小朋友們想不想也做一個海底世界,你想做什麼呢,用什麼顏色?
五、展示作品
說說你最喜歡誰的作品,為什麼?
幼兒園創意美術活動方案2
一、設計意圖:
唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色豔麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意,引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
二、活動目標:
1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統的民間服飾,初步瞭解唐裝所包含的象徵意義。
3、弘揚民族文化,引發幼兒愛祖國,愛家鄉的情感。
三、活動準備:
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點:
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步瞭解唐裝所包含的意義。
五、活動過程:
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。
今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那裡有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設計的',猜猜是什麼?哦,讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論,瞭解唐裝,喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什麼服裝嗎?
你們是從哪裡看出來的?
你們都喜歡唐裝的什麼?
3、引導幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞:
教師提問:剛才我們看了那麼多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?哪種顏色最多?(鮮豔的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那麼鮮豔的衣服心情會怎麼樣?為什麼唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國人面板的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神聖,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象徵著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞:
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什麼樣的圖案?
教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片,便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾,用來象徵吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞:
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問:這些釦子像什麼呀?和我們平時系的扣子有什麼不同?
教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,釦子由紐結和紐袢兩部分組成,花狀的造型象徵著吉祥的祝願。
4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、釦子上說說自己的唐裝的特點。
教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的,上面有什麼圖案,鈕釦又是什麼樣的?
教師:過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?
幼兒園創意美術活動方案3
活動目標:
1、通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。
活動準備:
1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯絡,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的.問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程:
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。
三、活動現場:引導幼兒遠看稻田是什麼樣的?風吹過稻田的稻子是什麼樣?
師:近看每一株水稻上面長著什麼?稻穗為什麼是下垂的?摘一顆穀粒,咬開看看裡面是什麼?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,瞭解他們的勞動情況。
如:水稻是什麼時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什麼水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種後有蟲嗎?農民伯伯又通過什麼方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完後向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什麼?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說。回園後根據活動情況或照片組織談話活動。
如:你在田地裡看到了什麼?
參觀時你心裡興的事是什麼?最感興趣的事是什麼?
誰知道我們平時吃的米是怎麼來?
延伸活動:開展有關米的遊戲活動。
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