一次亲自阅读活动鸡蛋哥哥
家长签到时PPT展示前言:我们的孩子与鸡蛋哥哥一样,是在蛋壳中长大的,作为家长为不愿长大的小鸡包上了温暖安全的蛋壳,天真可爱的鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹让孩子们倍感亲切,引起了他们的共鸣。但当鸡蛋哥哥和鸡蛋妹妹勇敢地脱离蛋壳的庇护后,孩子们也受到了鼓舞,憧憬着“脱去蛋壳”的自己,接受成长的挑战。孩子的成长同时也需要成人的守望与支持。让孩子们和“鸡蛋哥哥”一起,快乐、自信地迈出成长的每一步!
活动目标:⒈仔细观察画面,发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。⒉大胆猜测鸡蛋哥哥蛋壳破裂的情节,感受鸡蛋哥哥成长的快乐与自信。活动过程:
一、出示绘本,观察封面,知道绘本的名称。
⒈封面上有谁?
⒉鸡蛋哥哥长什么样?他在干什么,是怎么走的?(学一学)
二、仔细观察画面,发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。
⒈这个就是鸡蛋哥哥,其实他早就该从蛋壳里出来了,可他就是不想出来,这是为什么呢?(孩子猜测)
⒉逐一播放PPT四个画面,引导孩子仔细观察画面,发现鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里的原因。
看,鸡蛋哥哥在哪里?鸡蛋哥哥喜欢捉迷藏,他躲到了什么地方?(在家长的帮助下模仿其中的两个动作:藏在羊毛里、浮在水面上)
⒊小结:原来鸡蛋哥哥一直想待在蛋壳里是因为可以让妈妈抱,可以在狗尾巴里玩,还可以跑到绵羊身上捉迷藏,还可以浮在水面上,和小鱼玩多自在呀!
三、大胆猜测鸡蛋哥哥蛋壳破裂的情节,感受鸡蛋哥哥的成长与自信。
⒈继续播放PPT
有一天,突然发生了一件事,鸡蛋哥哥的蛋壳碎了,变成了这个模样,这是怎么回事呢?(鼓励孩子猜测)
⒉继续播放PPT
鸡蛋哥哥变成这样,其实是和它们有关(出示乌鸦、猪、石头):乌鸦看见鸡蛋哥哥会怎么做?为了躲避乌鸦的追赶,鸡蛋哥哥躲到了猪的哪里?这时猪会怎么样?(再次鼓励孩子猜想绘本情节)
⒊猪很难受——阿嚏——哎呀!啪啦啪啦,鸡蛋哥哥的蛋壳裂了,究竟又发生了什么事?(出示石头图片)
⒋鸡蛋哥哥的蛋壳裂了,鸡妈妈、小鸡弟弟看见了会怎么说?鸡蛋哥哥自己会怎么想呢?我们一起来听一听。(播放绘本ppt26-28)
四、完整欣赏故事,感受绘本阅读的快乐与自信。
⒈在鸡妈妈和小鸡弟弟眼里,鸡蛋哥哥又帅又酷,鸡蛋哥哥自己也觉得不赖,他已经不再害怕从蛋壳里出来了。这本书里还有许多好看的画面老师没有给大家看,那接下来我们跟爸爸妈妈一起来完整欣赏一遍这本书吧,让我们和鸡蛋哥哥一起分享成长的快乐!
⒉幼儿与家长共同完整阅读绘本《鸡蛋哥哥》,教师播放背景音乐,歌曲《小小蛋儿把门开》
活动后记:鸡蛋哥哥本来是一只小鸡,但是他不想让自己长大,于是一直呆在蛋壳里。鸡蛋哥哥好可爱,他做错事别人也不会训他,就因为他还是个鸡蛋,他还小。看完这本书孩子体验到了成长是一件非常快乐的事情,长大了可以做很多事情,作为家长就不用焦急,尽管孩子在目前的成长过程中还有这样那样应该会而不会做的事情,但是孩子的精神状态是积极进取、勇于挑战的,偶尔会有消极畏缩,这时就需要我们时不时地帮孩子一把,给孩子一些鼓励,孩子自然会脱掉身上的蛋壳。
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