家庭教育基本靠打拷問父母教育之責
昨晚在浙大一院急診搶救室,民警緊急送來一12歲女孩,全身都是勒痕,已失去意識。搶救室門外,一名男子趴在地上抱頭痛哭。據悉,男子是女孩的父親。他説,因為孩子抄作業,便將孩子吊在車棚裏打,停手後發現孩子不行了。
小孩子抄作業是不對的行為,甚至在家長、老師眼裏更是可恥的,發現後應該立即制止,防止孩子養成這種不勞而獲的壞習慣。但怎樣和孩子溝通,幫助、教育孩子擺脱這一陋習?一味的説服教育是否真的於事無補,只能基本靠暴力、靠打呢?
不能否認,社會生存壓力的日益增大,使得家長們望子成龍,望女成鳳的心情更加急切,這種愛之深責之切使得家長極端的尋求最快速、最便捷的方法,每當孩子犯錯誤便拳腳相加,棍棒伺候,對孩子的教育達到了扭曲變態、拔苗助長的狀態。熟不知,這樣的打罵教育只能換來表面的風平浪靜,但卻不能從根本上解決問題,反而會給孩子留下心理陰影,扼殺孩子的個性,換來的只有暴力和仇恨。
人非聖賢孰能無過,孩子的是非觀、世界觀沒有完善,也沒有堅強的性格,很容易被周圍的環境所影響。既然錯誤已經犯下了,家長的目的應該很明確,就是讓孩子克服缺點,糾正錯誤,幫助他們明辨是非,而為了達到這一目的,思想教育才是根本。
孩子不是家長的附屬品,更不屬於私有財產,他們有自己的思想和個性,而青少年時期也正是形成良好人格、品行的階段。身為人父人母,脾氣不能暴躁,更不能動不動就打孩子。無論是恨鐵不成鋼的失望,還是無端將自己的壓抑痛苦用暴力的方式隨意發瀉,都沒有權利踐踏孩子的生命,雖然只是皮肉之苦,但傷害的卻是自尊。
筆者認為,對於孩子,成績不是關鍵,健康的身體、良好的品德、過硬的心理素質才是最重要的。孩子和父母的關係應該是平等、相互尊重和理解的,耐心的傾聽、積極的協商、有效的溝通,不強求孩子按照自己的意願生活,並將這種教育貫徹孩子成長的始終,這才是教育的王道,棍棒教育無論如何是行不通的,更不要讓這種棍棒教育造成終身遺憾。退一萬步講,即使不會教育,也請放孩子一條生路。
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