孩子的成長與家庭教育的關係
一、孩子一出生就要讓他(她)看到陽光、正能量的東西。
我們每一位做父母的都希望自己的孩子出色,自己的臉上也有光。其實這不是着急的事,要讓孩子有出息,從小就應該讓孩子接觸正能量的人和事務,讓他們看到美好的東西。作為家長應該處處為孩子起表率作用。試想,一個成天滿嘴説瞎話、説不文明話語的家長,在孩子幼小的心靈中能種下什麼好種子?你的一言一行,一舉一動都在影響着孩子。
孩子的模仿能力特別強,就跟鸚鵡學舌一樣,你教鸚鵡罵人,鸚鵡肯定會跟着學。孩子也是一樣的。不要認為孩子還小,孩子再小他(她)也比鸚鵡聰明吧。
我對我的孩子沒有特別培養過,其實現在想一想,我給孩子的太少太少了。孩子在很小的時候,大概是兩三個月,因為每天要給孩子餵奶、洗尿布等,這些家務活佔去了我很多看書的時間,我就把一些平時喜歡看的書籍放在牀頭或者枕頭旁邊,為了方便時看。可能就這個無意識的舉動,使孩子養成了看書的習慣。
所以説家長的一舉一動都在潛移默化的給孩子做出了榜樣,以至於孩子在國小一年級時,我帶他出去旅遊,當時有四、五個家庭的孩子,他們都在打打鬧鬧,而我的孩子跟他們玩一會,就坐在一邊去看報紙(當時出去沒有給他帶書,所以他在讀當地的一張報紙)。
二、放養不是不養,多給孩子一些自己的空間。
我對孩子從來沒有強迫他去做什麼,不去做什麼,一切都是讓他自己照着自己喜歡做的事情去做。他喜歡下象棋,我就給他報象棋班,喜歡看DVD(那個時候只有這個),就帶他去租盤,任由他自己挑選(米老鼠唐老鴨之類的),喜歡看電影,我就帶他去電影院,(兒童片)。在滿足他的好奇心的同時給他講一些做人的道理,讓他懂得如何尊重人,如何有禮貌,儘量講一些孩子能聽懂的簡單的道理。
比如,在他很小的時候,大概一歲半左右,我推着嬰兒車帶他去別的小區取牛奶,走在一個坑窪不平、有一小水坑的路上,對面一個騎自行車的人,七扭八歪的不下來,突然摔倒在我們面前,孩子不懂事看到後就嘎嘎嘎的笑個不停,我見狀馬上制止孩子的大笑,並跟騎車人道對不起。事後,我就批評他,以後再見到這種事情千萬不要笑話人家,一是不禮貌,二是人家會覺得你沒有家教。孩子瞪着眼睛看着我,意思是聽懂了。
啟發孩子的好奇心,每一個來到這個世界上的小孩,對什麼都充滿了好奇,當他(她)學會説話後見到什麼都感覺新鮮,提問也多,作為家一定要有耐心給予解答,答不出來也不能直接對孩子説我不會或者顯出不耐煩地樣子。
孩子做錯了事也不要一味的批評指責,耐心告訴他錯在哪裏,家長要多跟孩子交流,多引導。
三、對孩子的喜好最好給予鼓勵,不要橫加干涉
對於一個還在幼兒期的孩子,除了從小培養他(她)愛讀書,懂禮貌等一些小知識外,還要鼓勵孩子有自理能力,自己刷牙、洗臉,自己吃飯,學着幫助大人幹活。
很多小孩子喜歡幫大人幹活,他們覺得好奇,家長這個時候不要怕孩子幹不好。我的孩子在三歲左右就幫助他姥姥擀餃子皮,不讓幹就生氣,後來依着他,沒想到擀的還挺好,如果再誇獎他幾句就特別高興,越幹越起勁。
孩子需要誇獎,而不是指責。要與孩子交朋友,多聽一聽孩子的見解,讓他覺得你很重視他。我曾聽老人們説,孩子是三歲看大,七歲看老。雖然那個時候對這句話的理解不是很透徹,但是我覺得好像在不知不覺中都是按照老人的説法去做的。這是不是人們説的“潛意識早教法“?可是那個時候根本不知道什麼是“潛意識早教法”,説白了就是自然而然,什麼都不要太特別強調。
我的孩子是在三歲時候開始認識字的,五歲會背小九九和漢語拼音。但是這些都不是我們強迫他學的,只要他喜歡,有興趣,不論是在爺爺奶奶家,還是在姥姥姥爺家,只要他想學都有人教他,所以當他上國小一年級入學考試的時候,老師的提問他都能回答得上來。
家長的言談舉止對孩子影響非常大,身為家長,在孩子的面前一定要嚴格要求自己,把自己最優秀的一面呈現在孩子面前,你對長輩什麼態度,孩子對你也是什麼態度。所以在家裏,我們與父母和公婆關係都很好,孩子都看在眼裏,現在我們的孩子已經長大成人了,我們之間的關係既是父母又是朋友,孩子也願意和我們聊天。
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