父母越有耐心 孩子的成就越高
教育不是一朝即成的事。就像是蒸饅頭要用鍋裏的蒸汽來燻蒸一樣,如果只想燒開鍋饅頭就熟了,是非常錯誤的。孩子不好好學習,也是一個長時間養成的過程。
大家都知道,在大海上航行的航空母艦,如果在急速行駛時看見了一個冰山,需要轉過180度的彎。當時,要是按照慣性動力,航空母艦是無法停下來的。只有來個90度的轉彎才能避免撞上冰山。
人是一個有機體,不論完成什麼動作,都有它的遲延性。只有持續不斷地沿着同一個方向,反覆強化,經過一段的動作強化,歷時一段時間,才能把一個動作在孩子的生命中確定下來。這就是教育的緩發性。
經過長時間養成的壞習慣,不可能一下子就轉變過來。它要經過長時間才能轉變過來。學習是一個行為習慣,不學習也是一個行為習慣。日本教育家鈴木鎮一曾經培養出七百多個神童,經過自己的教育,他得出一個結論:這個世界上是沒有神童的,天才是教育出來的。
所以,改正孩子的行為習慣,需要作父母的有絕對的耐心。孩子的毅力只是人們的一種觀念。所謂的毅力只是一種不自覺的行為習慣。只要在孩子的心靈鑲上一系列的精神軟件。縱深的三個方面,要落到行為習慣。這是緩發性的祕笈,孩子是在與父母的互動中長大的。
而我們為人父母往往認為只要説一次孩子就應該記住,教一次孩子就應該學會。這種可能性是沒有的,恰恰説明我們在教育孩子時太缺乏耐心。
孩子們需要通過反覆的行為才能把一個生活技能記住,請回憶一下馬迪·金的詩。孩子們太弱小無法反抗就會記在心靈裏,如果孩子的自尊心被傷害過,就會產生逆反心理。如果孩子有逆反心理是件好事,它説明孩子在維護自己的自尊心跟你戰鬥。他不問你的話對錯,他採取的對策是對你所説的話一概對抗,這叫逆反心理。有逆反心理説明他有自尊心,如果一個人自尊心被傷害,沒有逆反心理會產生兩種結果:一種是玩世不恭,你説你的,我做我的,有時表面應付,實際不聽;另一種是沒皮沒臉,一旦自尊心傷害,説什麼都沒用。
自尊心是精神人的極點,要想把一個孩子教育成為真正的人,一定要保護好他的自尊心。美國大教育家説過:“教育無小事。”所以説,只教一次就會,會傷害孩子的自尊心和自信心。實際上,每一個人都是經過反覆行為,被鼓勵,被確認,才學會最初的生活技能的。除了吃飯之外,其它生活技能都是要學來的。這是一個艱難而漫長的過程,家長們一定要有耐心。
教育不是一朝即成的事。就像是蒸饅頭要用鍋裏的蒸汽來燻蒸一樣,如果只想燒開鍋饅頭就熟了,是非常錯誤的。孩子不好好學習,也是一個長時間養成的過程。
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