学校应如何推动家庭教育的发展3
某种意义上说,职场上是将来检查孩子能力最重要的考场。所以说,我们家长在给孩子做规划的时候,最重要的要明白我们孩子在未来职场需要哪些能力。这些能力包括合作能力,自我生存的能力,协调的能力,以及大量形式上的能力,这些往往是我们学校能力所不可及的,这就需要我们家长的规划。
这就回到我们今天谈的这个话题,学校如何促进家庭教育?这需要我们学校教育做到以下三点,一是有重视家庭教育这种意愿;二是有家校合作的动力;三是要让我们的家长知道,你的一言一行将会影响到你的孩子,学校与社会,尤其与家庭的关系是培养孩子最重要的一个关系。
我给大家透露一个消息,2011年11月11日,教育部将要推出《全国家长委员会指导工作意见》,我参与了这个工作。这里面明确提出了我们家长的义务,家长的责任,同时提出家长也必须接受教育,家长是我们学校教育天然的伙伴和同盟者。
主持人宋少卫:谢谢赵刚老师,的确,我们的家庭教育一直是一片荒地,没有哪个学校或者哪个机构为此负责。赵刚老师刚才提到我们国家开始有相关法律和制度出台,我觉得这是一个非常好的现象。今天我们在座的五位校领导,,从幼儿园到国小到中学都有,我想请教一下各位,各位都是从事教育多年的工作者,我们假设一个命题:有一个孩子,他在家里面没有受过很好的家庭教育,当他进入学校的时候,家长图省事,把这个孩子完全交给了学校,或者是幼儿园。我想分别请教朱军老师、李晓蕊校长,还有赵文祥校长,面对这样一个“问题孩子”,你们怎么接?我们先请朱军老师来回答一下这个问题。就是一个家庭教育阶段有问题的孩子,他进到幼儿园以后,您的幼儿园会怎么样去面对这个孩子?因为他的家庭教育有缺失,那么学校必然要接这个接力棒,怎么接呢?谢谢!
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