廚房當“學堂”寶寶也能學知識
1、遊戲原料隨手拾
“來,玩一玩,充分刺激孩子的視、聽、觸、味、嗅功能。”
視—買來的水果,一一問孩子都是什麼顏色?請他拿着水果找找,家裏還有什麼東西和這個顏色一樣?拿起香蕉,請他想一想,還見過什麼東西是這個形狀?指着一堆蔬菜,請他幫着把圓的放一起,長的放一起。
聽—用筷子敲一敲鍋碗瓢盆,它們聲音一樣嗎?你記住它們的聲音了嗎?閉上眼睛聽聽我敲的是什麼?我敲一段音樂你來學哦,聽仔細啦。
觸—摸摸黃瓜的表面什麼感覺?摸摸茄子的表面什麼感覺?它們有什麼區別?在一個不透明的口袋,裝上不同蔬果,摸一個,猜一個,看你猜得對不對?
味—今天做的什麼?不告訴你。蒙上眼睛你嚐嚐看。在孩子面前分別將糖、鹽放入水中,嚐嚐什麼是甜,什麼是鹹?嚐嚐話梅湯什麼味道?把糖加入話梅湯,味道有什麼變化。哈,最好他自己能説出是酸酸甜甜。
教孩子分辨味道
嗅—幫媽媽拿醋,幫媽媽拿醬油。哇,它倆看上去一模一樣哦,沒關係,聞聞看。記清了嗎?以後你幫媽媽選!
2、絮絮叨叨的契機
“絮絮叨叨,那可是我們的長項啊。一邊做事,一邊就手邊的話題和孩子嘮叨嘮叨吧。”
比如邊洗蘋果邊問:“蘋果長在哪裏呀?”“你怎麼知道的呀?”“你愛吃蘋果嗎?”“你還喜歡吃什麼?”“你知道爸爸喜歡吃什麼嗎?”“你怎麼知道爸爸喜歡吃這個?”“那咱們讓爸爸明天帶一個吧?”“那把它裝在哪兒合適呢?”
這基本是觸景生情式的提問,從一個點,穿珠子似的瞎聊很多東西。聊無定法,您可看看孩子對哪個話題感興趣,順着他的興趣一起討論。
自主才能創新
3、自主才能創新
平時你會為孩子做多少主?不妨停一停,給孩子自己做事的機會。孩子大一點,像擺水果拼盤這種事,完全可以交給他做。比如,請他用水果擺出美麗的圖案,或者擺出一個造型,或者講故事給你聽。你們可以把他的作品拍攝下來做個紀念。
做飯、吃飯絕對需要學問哦,只是大人做得太熟練,疏忽了其中需要的知識、能力。但這些對小孩子來説,都新奇得很,趁機增長他的知識,訓練他的頭腦吧。在和孩子共備美食的過程中,您一定會被孩子的某些奇思妙想所感動。給他一些施展的機會,他或者能還您一個驚喜。
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