學校應如何推動家庭教育的發展8
張欣:它除了象徵意義,一個是媒體,你能把中國很脆弱的基礎教育給它添點好的東西?還有一點,我們要跟家長説,比如説像包頭的“紅衣服事件”,其實我們總是有一個看法。説學校和家庭對立,我們換一種思維,我們在一個戰艦上做這個問題。中國的基礎教育不好做有好幾個原因,剛才説了兩個問題。一個是育人觀的問題,剛才你説的“紅領巾”、“綠領巾”的問題,學生其實都是不完美的,我們學校只是引導學生追求完美。其實,無論是社會也好、社區也好、學校也好,真正的教育,從中國的教育來説,家庭教育這麼薄弱、這麼空白,如果想把這些做好,應該是以學校教育為核心,輻射家庭教育,帶動社區教育。就説我們學校不但承擔學校教育的任務,同時還要承擔家庭教育的任務,為什麼?我們是主動攻擊,我們還要用我們學校教育的時間做家庭教育的事,倒不如我們以學校教育為核心去輻射家庭教育,這個是以攻為主來解決這個問題。
今天説家庭教育還是微觀的太多,宏觀的太少。就拿建房子來説,要先做好它總的一個架構,首先就是俞老師所説的一個價值觀的問題、一個態度的問題、一個行為的問題,最後説到學習的問題,它不是一個平面的,應該是一個倒圓錐形的。而學習的層面應該是在最上面,去拉動下面的這些概念。這些問題都應該跟家長和老師們擬定清楚,這需要家長和學校共同建構,之後我們再説具體事。而現在就某個事來説,可能這個架構還沒有做好。
剛才我聽了好多專家在講,它有幾個層面的問題,家長可能要給孩子一個遠的規劃,可能要參與到學校的管理。還有一點,要解決學校不能解決的事,交給學生家長去做。
主持人宋少衞:好的,謝謝張欣校長。張老師講得很全面,聽完之後我有幾個感觸。一個是,學校、家庭、老師、父母、孩子,是一個定位問題,把他們放在哪個位置?第二個就是怎麼協調各方之間的關係,但是我們今天論壇的議題是討論學校如何來促進家庭教育。我借用張校長的一句話,來的學校都是全國各地好學校,還有一些沒來的,還有的地方做得不夠好。好多學校也會搞家庭教育,比如説家友會,或者是搞一些家長講座等等。有兩種結果,一種是講完就完了,一種是一陣風颳過去,什麼時候需再刮一遍。各位都是對家庭和學校教育很瞭解的專家,我想請大家自由地發言,來談一談,我們有一些什麼樣好的辦法,能夠更好地保證家庭學校合作的長效性?哪位校長或者是老師先來?還是趙剛老師先帶個頭吧。
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