日本國小必修編程是真的嗎:詳情真相贏在了起跑線
日本國小必修編程是真的嗎?在下一代的培養上,日本還是很超前的,現在他們將編程列為國小必修課。
日本國小必修編程是真的嗎
據悉,全日本所有國小要從2020年起開始使用這些教科書,其中,在算術和理科方面,編程教育作為新的必修內容加入了理科教科書中。
日本國小開展編程教育的目的,是培養孩子在信息應用方面的基本能力和邏輯思維能力。日本政府希望讓孩子們從國小義務教育中,就開始接觸編程,誰對此感興趣,並且還有天賦,今後就會被培養成IT領域的專家或技術人才。
據瞭解,按照新修改的國小6年級理科教科書,日本孩子將學會使用“點亮”、“熄滅”、“反覆”等指令,讓發光二極管(LED)按照預想的次數點亮熄滅。
日本已經決定到2022年度將包括編程在內的“信息I”科目加入到高中階段的共同必修科目。今後,將以文部科學相林芳正為中心,以2022年度入學學生參加的2024年度大學入學共同考試為大體目標,進行引進信息科目的討論。
日本國小必修編程詳情真相
日本從國小起就要開始學編程了!日本文部科學省近日將編程作為新的必修內容加入了理科教科書中。由於相關行業的國際競爭日益激烈,日本急於多培養IT人才。但有日本專家指出,這與其他國家的教育相比,還遠遠不夠。
據悉,3月26日,日本文部科學省公佈了新的教科書鑑定結果。共有164本教科書通過審查,全日本所有國小要從2020年起開始使用這些教科書。在算術和理科方面,編程教育作為新的必修內容被加進課本里。
按照新修改的國小6年級理科教科書,日本孩子將學會使用“點亮”、“熄滅”、“反覆”等指令,讓發光二極管(LED)按照預想的次數點亮熄滅。
為什麼從這麼小就開始學編程呢?日媒稱,日本國小開展編程教育的目的,是培養孩子在信息應用方面的基本能力和邏輯思維能力。日本政府希望讓孩子們從國小義務教育中,就開始接觸編程,誰對此感興趣,並且還有天賦,今後就會被培養成IT領域的專家或技術人才。
日本經濟新聞表示,IT與社會的聯繫越來越緊密,相關行業的國際競爭正在不斷激烈化。但日本在IT教育方面很滯後,希望通過修改教科書來培養短缺的IT人才。
少兒編程並不是讓他們成為程序員,而是要學會編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理清思維過程,忽略問題細節,抽象定義問題,通過收集數據,從而解決問題。
不管面對多麼複雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯,從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。
編程是編定程序的中文簡稱,就是讓計算機代為解決某個問題,對某個計算體系規定一定的運算方式,使計算體系按照該計算方式運行,並最終得到相應結果的過程。
為了使計算機能夠理解人的意圖,人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。
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