上學前孩子要不要識字
情景再現:
兒子剛剛今年上大班,眼看着身邊的許多家長都給寶貝們報了識字班。關於該不該學識字,我很糾結。一位媽媽説:“聽説國小一年級就要認幾百個字,現在寶貝園都不教認字,不在外面報班,寶貝以後肯定跟不上啊!”真的是這樣嗎?寶貝入學前到底該不該識字呢?
專家解讀:
許多趁着假期給寶貝惡補識字的家長不禁納悶:大班時為什麼寶貝園不能幫寶貝做好這個銜接呢? 寶貝園課程的重點,是培養但也不反對寶貝在生活中輕鬆地認字。個別寶貝上學跟不上趟,根本原因不在識字量少,而是上課聽講習慣不好造成的。
關於識字,看看老師怎麼説
很多老師坦言:新課程國小語文第一冊教材,要寫的生字有100個,認讀的400個,識字量非常大,對沒識字量的寶貝簡直是“災難”。只有一小部分不識字的學生也可後來居上,還有一部分老師認為,沒有識字基礎,寶貝幼小銜接會很辛苦,自信心會受打擊。但如果孩子養成了良好的學習習慣,上課能注意力集中,認真聽講,學習進度一樣是跟得上的。
關於識字的幾點注意
1、不宜過早
寶貝識字並不是越早越好,最好在4歲以後再進行學習,因為這個時期他們對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形,漢字是一種象形文字,它是一種特殊的圖形。所以,在這個時候,教寶貝識字是最好的。
2、興趣是關鍵,不要急於求成
父母在教寶貝識字的時候,要注意激發寶貝的興趣,應該多使用一些遊戲方法,讓寶貝在輕鬆快樂的環境下學習識字。另外,也不要急於求成,寶貝的大腦發育還不夠完善的需要多次反覆的學習才能真正學會,做父母的要耐心的陪寶貝學習,不要讓他感到壓力。
3、從生活入手
學習識字,父母要好從寶貝的每天活動內容着手,適時適機的安排千萬不能強求。有人説我家寶貝不喜歡識字——錯,寶貝們主觀感興趣了就是喜歡。而興趣恰恰是他們學習各種知識的關鍵,這就需要我們做家長的要用心去揣摩寶貝,用心去培養寶貝的興趣。
4、寓教於樂
對寶貝來説,他們任務就是“玩”,就是要通過遊戲來發展自己的各種基本能力。這也要求父母必須要站在和寶貝平等的位置上,同寶貝一起在玩中學、在學中玩。寓教於樂,將自己也看作和寶貝一樣,在大家最開心的時刻一起玩轉識字卡片。
5、不必過於強調寶貝的識字量
過於強調寶貝的識字量,勢必會加大寶貝在識字和閲讀方面的差異。寶貝階段口語的表達能力、對事物的簡單描述能力,才是寶貝開始閲讀的基石,許多專家研究表明,過早識字反而會影響寶貝的讀圖能力和想像力。
6、字和故事結合
不能單純地教字,在講字的時候,其實可以發揮父母的想象,講跟字有關的詞和字有關的故事,那樣不僅有趣,還能豐富寶貝的詞彙,為將來的閲讀打下基礎。
情景再現:
兒子剛剛今年上大班,眼看着身邊的許多家長都給寶貝們報了識字班。關於該不該學識字,我很糾結。一位媽媽説:“聽説國小一年級就要認幾百個字,現在寶貝園都不教認字,不在外面報班,寶貝以後肯定跟不上啊!”真的是這樣嗎?寶貝入學前到底該不該識字呢?
專家解讀:
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