當今家庭教育別凶過線
一筆沒寫好,媽媽要求擦掉重寫,為寫作業經常熬夜到晚10點;媽媽要求孩子在規定時間內吃完飯,爸爸一心疼就偷偷替孩子吃了;孩子鋼琴彈不好,爸爸不厭其煩地教都沒用,媽媽一句“再彈不好就揍你了”,立馬見效……某報調查50個福州家庭發現,其中64%的父母是“虎媽貓爸”。
眾所周知,傳統的家庭教育都是以嚴父慈母呈現,父親嚴厲,督促孩子學業,要求孩子努力上進;母親慈愛,給孩子以溫情,滋補孩子的性格。而現如今,很多家庭中父母的教育作用調了位,成了“嚴母慈父”,特別是隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱播,更讓這種反常現象聚焦在家庭教育的視野裡。
在筆者看來,“貓爸”的確是爸爸工作忙,在家的時間少,想通過慈愛的方式彌補家庭教育投入不足造成的。孩子的成長離不開管教的一面,爸爸的嚴厲管束缺席了,媽媽就應一副嚴厲的模樣披掛上陣,這就形成了具有時代特色的“虎媽貓爸”。其實,無論是傳統色彩的嚴父慈母,還是當下盛行的嚴母慈父,這只是家庭教育的角色分工不同罷了,沒有優劣之分,更談不上對錯之別。爸爸對孩子教育投入不足,應該儘量改正,但如果迫於現實的無奈,實在沒有條件,也不必糾結,更無須懊惱,抽時間陪陪孩子,充分發揮一下“貓爸”的溫順,又何嘗不可呢?
事實上,是嚴父慈母還是嚴母慈父無關緊要,只要不是“虎爸狼媽”就行,只要父母都不缺席家庭教育,橫豎都是愛,只不過表達的方式不同罷了。最後,想提醒大家的是:誰扮演什麼家庭教育角色不重要,重要的是“凶”與“慈”都應有度——“凶”過線,侵犯了孩子的合法權益,或將違反未成年人保護法;“慈”無底線,便是溺愛,孩子的品性無法步入正軌,也是孩子成才的大忌。說到底,怎麼才能教育好孩子因人而異,還需要爸爸媽媽們自己去把握。
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