孩子有“心事”根源在父母(圖)
記者調查發現,別看國小生們年紀小,但“心事”還真不少,學業負擔重、家庭暴力、過度溺愛、單親家庭……越來越多的問題讓孩子們過早地有了心理負擔。
心事
八成孩子因成績煩惱
“我真想學習好,像有些同學一樣快快樂樂的。可是我的學習總上不去,我該怎麼辦呢?”
一名四年級學生的心裡話
望子成龍、望女成鳳是每個家長的願望,家長把孩子與別人孩子比較,讓孩子在國小階段就承擔了不能承受之重。青島香港路國小“知心姐姐信箱”的調查顯示,學生八成的煩惱來自上不完的輔導班和學習成績。
負責心理輔導的焦錦榮老師告訴記者,學校的“知心姐姐信箱”每個學期都能收到上百封孩子寫來的“心裡話”,反映的都是他們成長中遇到的煩惱。“知心姐姐,為什麼我很努力,可是考試成績卻不好?”“每天都有這麼多的課外輔導要參加,我快煩死了。”焦錦榮說看著孩子稚嫩的筆跡,感到很心疼。焦錦榮說,現在孩子心眼多了,懂事早了,但也讓他們過早地感受到了來自父母、老師、社會等各方面的壓力。
焦錦榮說,大約80%孩子的煩惱來自學習成績不好。揹負著幾輩人的“理想”,孩子們的負擔是比較重的,很多學生有著這個年紀不該有的憂愁。“我真想學習好,像有些同學一樣快快樂樂的。可是我的學習總上不去,我該怎麼辦呢?”一名4年級學生寫給“知心姐姐”的信中充滿了焦急的語氣。
溺愛讓她被同學孤立
“這個孩子特別敏感,即使同學不小心碰她一下,她也會向老師、家長告狀說同學打她。”
老師對一名六年級女生的評價
“不懂感恩、以自我為中心……”這是很多人形容獨生子女的詞彙,記者採訪中瞭解到,長輩、父母對孩子的過分溺愛已經影響到了孩子的心理健康,他們認為自己在家裡被照顧,在學校裡也得有人照顧自己;他們認為不管自己做什麼都是對的,別的同學都得讓著自己;就連別人玩具也得給自己玩。
“這個孩子特別敏感,即使同學不小心碰她一下,她也會向老師、家長告狀說同學打她。”四方區一所國小的老師告訴記者,這名女生現在是6年級,來自單親家庭。從低年級起,學校老師就觀察到她與其他同學似乎不大一樣。“好像總是懷著心事,很少與其他同學在一起玩兒。”
後來老師發現她會汙衊同學偷她的文具,而且隨著年級的增加,這名女生的“心事”越來越重,與其他三五成群的國小生不同,她總是獨來獨往,甚至有意排斥身邊的同學。
“我們跟家長溝通過幾次,但家長根本就不聽我們的,堅稱自己的孩子很聽話,是同學故意刁難她。”這名老師無奈地告訴記者,這位母親因為想彌補家庭缺失給女兒造成的遺憾,對孩子有求必應,無條件相信孩子說的任何話,在與老師的溝通中也一直強調 “我家孩子是最好的,不可能有這些問題”。
“父母溺愛和單親家庭父母角色的缺失,已成為影響孩子心理的重要原因。”多名國小老師告訴記者,這兩種環境下成長的孩子,心理特別脆弱、敏感,要麼不願意跟別人交流、沉默寡言、自我封閉;要麼過分張揚,以欺負弱小同學為樂。
記者調查發現,別看國小生們年紀小,但“心事”還真不少,學業負擔重、家庭暴力、過度溺愛、單親家庭……越來越多的問題讓孩子們過早地有了心理負擔。
心事
八成孩子因成績煩惱
“我真想學習好,像有些同學一樣快快樂樂的。可是我的學習總上不去,我該怎麼辦呢?”
一名四年級學生的心裡話
望子成龍、望女成鳳是每個家長的願望,家長把孩子與別人孩子比較,讓孩子在國小階段就承擔了不能承受之重。青島香港路國小“知心姐姐信箱”的調查顯示,學生八成的煩惱來自上不完的輔導班和學習成績。
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