寶寶識字不再難的家庭教育法
我們一起來聽聽這位媽媽的講述:説實話,寫這篇日記我還是有些小激動的,因為給“漢字找家”(我自己命名的)的方法真的太神奇了!
偶然發現的“漢字找家”遊戲
一次科學課上,我發現了給漢字找家遊戲法。當時老師先拿出三張圖,一張畫着魚,一張畫着馬,一張畫着牛。接着,老師再拿出三張漢字的字卡,分別告訴寶寶們,這是魚馬牛,每説完一個漢字,她就把該字卡放到了畫着該字卡相對應的圖紙上。接着,老師把三張圖和三張字卡打亂,隨便選出一張字卡,比如選的是魚,她就對着寶寶説這是魚,問寶寶們這個魚字該放到哪裏。寶寶們就很激動,紛紛説放到魚的圖紙上。
當天下午我去超市買了圖畫本、透明膠布、白板筆,我要親自給稀畫圖,和她一起做遊戲。尹建莉教授説,孩子接受“大灰狼悠閒地散步”與“大灰狼慢慢走”是一樣的,大人不要以自己的主觀意識去判斷孩子理解句子的難易。所以,我想理解句子和理解漢字也是一樣的,漢字對於孩子來説也沒有複雜和簡單之分,起初灌輸什麼,她就理所當然接受什麼。
我思考了一下,如果媽媽要用此方法教育寶寶,也要注意以下幾點:
1、畫的圖畫,最好不要太深奧,寶寶一定要看得懂圖畫裏是什麼,比如無論你是想畫素描的馬,還是卡通的馬,都要讓寶寶認出那是馬。
2、整個過程不要太長,學習時間最好控制在兩三分鐘。每次最多學習三個字,熟悉後可以增加。因為時間長了寶寶肯定沒耐心,而且寶寶會懷疑你的企圖。
3、用此種方法學漢字,媽媽不要抱着功利心,覺得孩子就該配合你,或者孩子認不出時就很着急。要知道,上國小後孩子們才開始系統學習拼音和漢字,我們僅僅是給他們打打基礎而已,學漢字不是最終目的,能讀報會寫文才是最終目的。所以尹教授的方法一定要銘記,漢字的意義永遠只存在於句子裏!
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